BREVES APUNTES SOBRE LOS ACTORES
En la institución educativa INEM de la ciudad de Neiva, encontramos estudiantes con edades entre los 10 a 18 años, con un 75% de ellos nacidos en esta ciudad. Como característica fundamental de los estudiantes de este colegio, cabe mencionar que no existe un estrato social predominante o establecido, lo que crea al interior de la institución un ambiente social variado y a veces conflictivo.
Esta comunidad educativa permite por su carácter oficial, un orden no tan restringido en los estilos de vestir de los jóvenes, quienes llevan el pelo en la mayoría de las ocasiones como quieren o portan un uniforme lleno de símbolos y sellos de identidad como gorras, botas, pañoletas, camisetas, botones o parches para pegar en los maletines que se refieren a la no violencia contra los animales, símbolos antifascistas o bandas de rock con la que expresan una identificación; existen diferentes núcleos de jóvenes como los estudiantes de sexto que todavía están en una etapa de juego, donde su colegio es un gran espacio (llamémoslo así) de aventura, pues son las que más lo transitan o lo recorren, mientras los estudiantes de grados avanzados tiene lugares más fijos donde interactúan y se comunican; son característicos los grupos de jóvenes entre pasillos con sistemas de música MP3, escuchando reggaetón, tropipop, o rock, otras crean salas de belleza improvisadas en un rincón del patio, y también existen jóvenes que promueven proyectos ambientales, políticos o deportivos en su comunidad y su ciudad; esto demuestra que no son jóvenes pasivos y que por el contrario, todas estas re significaciones que por ejemplo toman de los medios masivos como la televisión, hacen que sea una comunidad que a veces responde a la insdustris cultural, pero que sigue heterogénea y busca un equilibrio a partir de la aceptación de sus diferencias, como por ejemplo la libertad en la identidad sexual de algunos estudiantes y con las cuales el colegio o la comunidad trata de convivir, como característica fundamental de esta institución.
Entre actitudes concertadoras, propositivas, irreverentes y rebeldes se caracterizan a cada uno de los jóvenes, que crean diferentes tipos de reacciones al interior de la institución. Las reacciones que conciben a los jóvenes como un problema o una clase social que está en conflicto con el sistema o con la realidad, provienen en algunos casos de los mismos profesores, producto de la brecha cultural y generacional. Esta concepción está más cargada hacia los jóvenes de la jornada de la tarde donde se conciben como más alborotados o amigos del desorden.
De otra parte se encuentran los maestros que son originarios de diferentes regiones del país y que en su mayoría quieren su profesión y desean un mejor país para sus alumnos, pero se encuentran supeditados a unas condiciones laborales con pocos estímulos y que cada día desmotiva su oficio, estos están en conflicto con los estudiantes ya que en muchas ocasiones los consideran como un objeto de la educación y personas que mera y sencillamente sirven para “recibir” y “retener” conocimiento.
